Автор-составитель Абрашикова Наталья Николаевна. Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ "Октябрьская средняя общеобразовательная школа".
Одним из основных задач обучения на уроках литературы является обучение обущающихся умению анализировать текст. Это значительно повышает уровень восприятия художественного, и не только, текста. Это соответствует и требованиям ФГОСов. Данное методическое пособие позволит сделать это целенаправленно. Автор во Введении перед публикацией материала, обозначает его цель, предполагаемый результат. А в последующих главах останавливается на разных сторонах работы. Актуальность данного пособия состоит в том, что усвоение содержания может помочь школьникам, в том числе сдающим ОГЭ, ЕГЭ, быстро и легко выполнять задания, требующего умения анализировать, дает им в руки "инструмент" для такой работы. Пичем такая работа начинается сразу же с приходом учеников в среднюю школу. Постоянное использование такой формы работы облегчит выполнение заданий на экзамене. Но не это главное. Этот опыт поможет осмысливать содержание текста произведений гораздо глубже, видеть и понимать приемы, к которым прибегает автор, например. В 4 главах работы автор доказывает, что это одно из активных средств формирования универсальных учебных действий (УУД) на уроке. Метод использования интеллект-карт способствует росту познавательной мотивации. Работа с такими картами делает урок интересным, формирует познавательный интерес Хотелось бы отметить и тот факт, что данный метод будет эффективен и на других уроках. Например, на уроках истории, обществознания, экономики, права. Поэтому его можно назвать универсальным. Его использование при изучении разных предметов ускорит его освоение. Положительным моментом является образцов работы на разных этапах, выделяя это в отдельных параграфах: 4.1. Метод интеллект-карт на уроках литературы в 5-8 классах 4.2 Метод интеллект-карт на уроках литературы в старших класса Указанный список источников позволит желающим ознакомиться с теоретической стороной данного метода. А Материал Пиложения дает наглядное представление о результатах работы учеников. Сборник хорошо иллюстрирован, Безусловно, он поможет формированию различных умений. Например::
- установление причинно-следственных связей ;- построение логической цепи рассуждений; - представление информации в виде графических схем, таблиц. Работа заслуживает внимания колег и послужит им в реальной работе по повышению уровня знаний школьников, позволит им пройти легко итоговые проверки в виде ОГЭ и ЕГЭ.
